DSpace
 

Depot Institutionnel de l'UMBB >
Publications Scientifiques >
Publications Nationales >

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dlibrary.univ-boumerdes.dz:8080/handle/123456789/7032

Titre: د ا رسة مقارنة في التكيف الاجتماعي المدرسي بين الممارسين لمنشاط الرياضي وغير الممارسين وعلاقته بالسرعة الهوائية القصوى لدى تلاميذ الطور الثانوي= A COMPARATIVE STUDY OF SCHOOL SOCIAL ADJUSTMENT AMONG PRACTITIONERS AND NON-PRACTITIONERS AND ITS RELATIONSHIP TO THE MAXIMUM AEROBIC SPEED OF SECONDARY SCHOOL PUPILS
Auteur(s): دراجى, عباس
مزاري, فاتح
أيت لونيس, مراد
Mots-clés: التكيف الاجتماعي المدرسي
النشاط الرياضي
السرعة الهوائية
القصوى
المراهقة
Date de publication: 2020
Editeur: حوليات جامعة الجزائر1
Collection/Numéro: حوليات جامعة الجزائر 1 /المجلد 34 , العدد 1(2020);834-880 .ص ص
Résumé: هدفت الدراسة إلى اعداد مقياس للتكيف الاجتماعي المدرسي والتعرف الى المستوى البدني للممارسين للنشاط الرياضي وغير الممارسين من تلاميذ المدارس الثانوية وكذا معرفة العلاقة بين التكيف الاجتماعي المدرسي وبعض المتغيرات البدنية على غرار السرعة الهوائية القصوى لدى تلاميذ الطور الثانوي ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي وهذا بتوزيع مقياس التكيف الاجتماعي المدرسي على عينة مكونة من تلاميذ (7) ثانويات بطريقة عشوائية والتي بلغ بها عدد الممارسين للنشاط الرياضي (576) طالب وغير الممارسين (952) طالب، اضافة الى اجراء اختبارVAMEVAL لقياس السرعة الهوائية القصوى لديهم، وتوصل الباحثون من خلال هذه الدراسة إلى إلى أن ممارسة الأنشطة الرياضية تساعد الطالب على التكييف والتآلف الاجتماعي المدرسي وأن هناك علاقة ايجابية بين التكييف الاجتماعي المدرسي وبعض المتغيرات البدنية على غرار السرعة الهوائية القصوى للممارسين للأنشطة الرياضية المدرسية.
URI/URL: http://dlibrary.univ-boumerdes.dz:8080/handle/123456789/7032
Collection(s) :Publications Nationales

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier Description TailleFormat
مقال منشور مجلة حوليات.pdf889,42 kBAdobe PDFVoir/Ouvrir
View Statistics

Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.

 

Valid XHTML 1.0! Ce site utilise l'application DSpace, Version 1.4.1 - Commentaires